La iniciativa es impulsada por el programa ViLTI SeMANN 2018, de la Universidad Católica del Norte (UCN).
Un grupo de menores del Instituto Teletón, aprendieron y participaron con robots y experimentos.
Un grupo de niños-pacientes del Instituto Teletón de Antofagasta participó durante la pasada jornada de un taller inclusivo que, por intermedio de la robótica y otros experimentos científicos, buscó estimular no sólo su rehabilitación, sino también su aprendizaje.
En la ocasión, y en compañía de sus padres, los menores participaron de dos módulos: en uno, con legos construyeron su propio robot, que pusieron en funcionamiento con un control remoto. Luego, experimentaron a través de la sensación y colores con el proyecto "arena mágica".
La iniciativa es impulsada por el programa ViLTI SeMANN 2018, de la Universidad Católica del Norte (UCN).
A través de la robótica y experimentos químicos, un grupo de menores que asisten al Instituto Teletón, aprendieron y participaron de un taller impartido por profesionales del Programa ViLTI SeMANN pic.twitter.com/M4XdFJNx4F
— ViLTI SeMANN (@ViLTISeMANN) 11 de junio de 2018
"Este taller colaborativo permite no sólo intervenir terapéuticamente a los niños, sino que extender los conocimientos en el ámbito tecnológicos con los niños y sus familias", comentó Damián Flores Herrera, kinesiólogo y encargado de Telerehabilitación.
Purísima González, madre de uno de los menores, señaló que "claramente son interesantes estas clases que tienen que ver con la tecnología".
"Es importante para nuestros niños, que tienen menor movilidad, y así se pueden integrar a este mundo tan entretenido", sentenció.
