Los talleres digitales y de robótica implementados por esta empresa han tenido un auge durante los últimos años.
Esta técnica busca fortalecer la creatividad y el razonamiento lógico.
Conectar, construir, contemplar y continuar son las bases de este proyecto.
La iniciativa Lego Education, pionera en el uso de habilidades tecnológicas, innovadoras y creativas en la educación, aterrizará en Chile en el marco de un plan para expandirse por Latinoamérica.
Es en este escenario, que la firma tiene como parte de su estrategia medular potenciar su presencia en Chile de la mano de Arquimed Innovación, donde ambas compañías ya han tenido buenos resultados en educación.
Por una parte, Lego Education ha implementado talleres de robótica en casi 200 establecimientos educacionales, además de colaborar activamente con diferentes asociaciones en la formación de actividades relacionadas a su línea de robótica como la "FLL" (Firts Lego League).
Según detalla, Roberto Rojas, Encargado de Proyectos Tecnología Educativa de Arquimed: "Lego Education cuenta con distintas líneas de productos que se dividen principalmente en área preescolar, Escuela (Básica y Secundaria) y Educación Superior. Todas tienen como objetivo principal que alumnos y docentes se acompañen en su proceso de aprendizaje y docencia, además de entregar material pedagógico que aporte al desarrollo de habilidades y resolución de problemas de una manera entretenida".
Cabe indicar, que la mayor diferencia de estas líneas de productos es que cada una está especialmente dirigida a alumnos y a profesores. Asimismo, todas cuentan con material de apoyo y guías explicativas de cada Lego Education, lo que facilita tanto la labor del docente como el trabajo en equipo.
A pesar que cada país tiene su propio sistema educacional, Lego Education ha sabido adaptase a las necesidades locales con una metodología que ellos denominan "Las Cuatro C". Según explica Rojas, "en términos simples, la utilización de los ladrillos Lego Education sirve como base para que los estudiantes resuelvan una problemática o materia a través de un proceso de 4 etapas: conectar, construir, contemplar y continuar".
