En medio de la crisis educativa que atraviesa Atacama y con el inicio oficial del año escolar a pocos días, el Ministerio de Educación (Mineduc) informó este sábado el cronograma oficial de ingreso a clases para las comunas de Copiapó, Tierra Amarilla, Caldera, Chañaral y Diego de Almagro.
A través de su Servicio Local de Educación Pública, se detalló que serán 54 los establecimientos que iniciarán clases el 5 de marzo, de ellos 40 serán en jornadas completas y 14 en jornadas parciales, éstos últimos son recintos que tendrán trabajos extendidos de mantención durante la media jornada liberada.
Mientras que otros seis tendrán jornadas diferidas debido a diversos motivos, entre ellos por finalización de reparaciones y robos de artículos.
Jornada completa
Caldera
- Escuela José Joaquín Vallejos
- Escuela Manuel Orella Echanez
Chañaral
- Escuela Básica Diego Portales Palazuelos
- Escuela Básica Diferencial José Luis Olivar Arancibia
- Escuela Básica Ignacio Domeyko
- Escuela Básica Pedro Luján
- Escuela Gaspar Cabrales, artística y deportiva
- Escuela Profesor Luis GArrido Pávez (régimen cerrado)
- Liceo Federico Varela
Copiapó
- Centro de Educación Integrada de adultos Copiapó (6 de marzo)
- Escuela Bruno Zavala Fredes
- Escuela Carlos María Soyago
- Escuela Diferencial Pukará
- Escuela El Chañar
- Escuela Hernán Márquez Huerta
- Escuela Isabel Peña Morales
- Escuela Jesús Fernández Hidalgo
- Escuela José Manso De Velasco
- Escuela Las Canteras
- Escuela Los Estandartes
- Escuela Luis Cruz Martínez
- Escuela Manuel Rodríguez
- Escuela Pedro LEón Gallo
- Escuela San Pedro
- Liceo de Música de Copiapó Hgo GArrido Gaete
- Liceo El Palomar
- Liceo Técnico Profesional Edwin Latorre Rivero
- Liceo Tecnológico de Copiapó
Diego de Almagro
- Centro de Educación Integrada de Adultos (6 de marzo)
- Escuela Aliro Lamas Castillo
- Escuela Básica Emperatriz Sepúlveda Landeros
- Escuela Básica Sara Cortés Cortés
- Liceo Bicentenario Manuel Magalhaes Medling
Tierra Amarilla
- Escuela Básica Marta Emiliana Aguilar Zerón
- Escuela Básica Rural Jaime Prohens
- Escuela Paul Harris
- Escuela San Antonio
- Escuela Víctor Manuel Sánchez Cabañas
- Liceo Jorge Alessandri Rodríguez
Jornada parcial
Caldera
- Centro de Educación Integrada de Adultos Caldera (6 de marzo)
- Escuela Byron Gigoux James
- Escuela de Desarrollo Artístico Caldera
- Licero Manuel Blanco Encalada
Chañaral
- Escuela Básica Angelina Salas Olivares
Tierra Amarilla
- Escuela Amolanas
- Escuela Hornitos
Copiapó
- Escuela Abraham Sepúlveda Pizarro
- Escuela Bernardo O'Higgins
- Escuela Las Brisas
- Escuela Totoral
- Escuela Vicente Sepúlveda Rojo
- Liceo Bicentenario Mercedes Fritis Mackenney
- Instituto Comercial Alejandro Rivera Díaz (este establecimiento cuenta con un plan de mitigación por lo que funcionará en el Liceo Bicentenario Mercedes Fritis Mackenney)
Jornada diferida
Copiapó
- Escuela Laura Robles Silva, inicio de clases el 6 de marzo por finalización de reparación de chapas de baños, terminaciones de pisos y sistema eléctrico.
- Escuela Educación Diferencial María Luz Lanza Pizarro, inicio de clases el 11 de marzo por robo de cañerías de agua, calefont y lavadero de patio de servicio.
- Colegio Buen Pastor, inicio de clases el 11 de marzo por reforzar dos aulas y mejorar el pavimento de piso en un aula.
- Liceo Fernando Ariztía Ruiz, inicio de clases el 11 de marzo por reparación de filtración de matriz de agua.
Tierra Amarilla
- Escuela de Concentración, inicio de clases el 7 de marzo porque requiere acciones de conservación. Estudiantes son reubicados en Escuela Luis Uribe.
- Escuela Luis Uribe Orrego, inicio de clases el 7 de marzo por finalización de proceso de reparación y cierre perimetral por robo.
MEJORA DE CONDICIONES
Debido a esta delicada situación en Atacama, la Comisión de Educación del Senado realizó una sesión especial en la región para conocer las condiciones de los establecimientos.
En esta instancia participó la senadora del Partido Republicano Carmen Gloria Aravena, quien destacó que "se acordó principalmente una especie de plan de acción, donde haya responsables, presupuestos, tiempo y acciones concretas a realizar en cada uno de los establecimientos".
"Lo otro que se acordó fue la urgencia de ingresar el proyecto que mejore los SLEP en Chile. Lamentándolo mucho, creo que por esta desconfianza que se ha generado la falta de cumplimiento, que ha sido un poco lento el proceso, los profesores fueron a huelga de hambre", puntualizó.
