U. de Chile: tesis sobre pedofila no son consistentes con el modelo educativo
Se examinó la pertinencia ética y formativa de la tesis "Pedófilos e Infantes, pliegues y repliegues del deseo" y del informe "El deseo negado del pedagogo: ser pedófilo".
El escrito de un comité señala que "si bien hay referencias generales de los aspectos discutibles de la pedofilia, los textos en análisis no incorporan la evidencia contrapuesta".