El Ministerio de Educación (Mineduc) se reunió esta jornada con alcaldes para detallar el proyecto de ley que busca reformar el Sistema de Admisión Escolar (SAE), entre cuyas propuestas figura ampliar el plazo de implementación de los SLEP hasta el año 2040.
La iniciativa, que se encuentra en su segundo trámite legislativo en el Senado tras ser aprobada por la Cámara Baja, mantiene la postulación escolar a través del SAE, pero también incorpora -en los colegios con alta demanda- un proceso de selección bajo criterios de rendimiento y asistencia del alumno, incluyendo entrevistas con los tutores y otros criterios de prioridad, a fin de tener en cuenta el "mérito".
Sin embargo, la propuesta también "busca continuar con la instalación de los SLEP, pero que flexibiliza los requisitos y las condiciones para que municipios de buen desempeño puedan quedarse con sus colegios más tiempo", dijo en la instancia la ministra de Educación, María Paz Arzola.
"De esa forma, podremos centrarnos en lo que nos importa, que es que los niños y las familias que han optado por la educación de provisión estatal puedan estar con el mejor sostenedor posible que les asegure las mejores condiciones para sus escuelas", afirmó la secretaria de Estado.
"Así que vamos a avanzar, espero, con este proyecto de ley. Seguimos trabajando y, por supuesto, (seguimos) escuchando a alcaldes, sostenedores y a las familias", cerró Arzola.
El alcalde de Ñuñoa, Sebastián Sichel, quien en reiteradas ocasiones ha criticado públicamente el traspaso de la administración municipal escolar a los SLEP, valoró el "aire y el tiempo" que la reforma da "para poder analizar en serio los impactos que tiene".
"Desde Ñuñoa lo celebramos por una razón: tenemos los mejores colegios públicos de Chile y no hay nada que nos demuestre hoy día que van a estar mejor en el SLEP. Que nos den la flexibilidad para seguir administrándolos con exigencias no es más que una buena noticia para nosotros", expresó.
Su par de Vitacura, Camila Merino, espera que "esto se siga revisando y que se pueda tener un sistema mixto, donde los municipios que quieren mantener los colegios puedan hacerlo y, en el caso de los otros que lo quieran traspasar, tengan la opción de los SLEP".
"Lo que hace es postergar las soluciones"
El exministro secretario general de Gobierno y académico, José Joaquín Brunner, sostuvo que los cambios propuestos por el Gobierno no abordan los problemas de fondo del sistema. "Hay una gran cantidad de cosas que merecen y necesitan ser seriamente tratadas. No me parece que la reforma que se está enviando al Parlamento cumpla con ese requisito", afirmó.
"Hay que cambiar ciertos aspectos en la ley, hay que mejorar los procesos de traspaso, hay que revisar la gobernanza de los SLEP, su relación tanto con el Ministerio como también en cada una de las regiones con las comunas", planteó
A su juicio, la iniciativa "lo que hace en definitiva, si miramos más allá de la letra de la propuesta, es postergar las soluciones", al extender hasta 2040 el plazo para completar el traspaso de los establecimientos municipales.
El debate también considera los resultados dispares del nuevo sistema. Mientras el SLEP Atacama se convirtió en uno de los casos más críticos de implementación, otros servicios han mostrado avances. Puerto Cordillera, que administra establecimientos de Coquimbo y Andacollo, registró mejoras en el Simce 2024 en 21 colegios en Lectura y 15 en Matemática.
Un estudio de la Agencia de Calidad de la Educación también detectó mejoras de hasta 10,5 puntos en Matemática de segundo medio entre establecimientos traspasados a SLEP frente a escuelas comparables.
