Este establecimiento mejoró en 44 puntos sus resultados en lenguaje y 41 puntos en matemáticas.
El director del instituto, Gabriel Fernández, destacó como factores que jugaron a favor del colegio el establecimiento de la jornada completa, la red Enlaces y los aportes del sostenedor, aunque advirtió que la principal fórmula es el trabajo conjunto de profesores y alumnos.
“Yo creo que el éxito se debe al trabajo en equipo, al esfuerzo y el compromiso de mejorar de los mismos niños, y fijarse metas. Cuando uno está trabajando por su cultura tiene mejores incentivos para ser alguien más en la vida”, dijo la autoridad docente.
También fueron distinguidos por encontrarse entre los que más subieron sus puntajes dos establecimientos de la Región Metropolitana: el colegio Los Andes, en matemáticas, y el Liceo Carmela Carvajal de Prat, en lenguaje.
La directora de este último establecimiento, Inés Huerta, aseguró que esto se debe al trabajo de sus alumnas y a que la institución funciona como una familia, donde la comunicación es básica.
“Es un trabajo contínuo de todo el equipo del colegio, incluyendo el Centro de Padres, Centro de Alumnas. Incluso de Estados Unidos me escribió una señora que me conoce y me pregunta por el secreto. Le dije que hay que trabajar de acuerdo con las alumnas que nosotros recibimos. Lo importante es ver cómo viene la alumna y sacarla adelante”, explicó la directora.
La ministra Mariana Aylwin aseguró que la experiencia de los establecimientos distinguidos demuestra que los resultados dependen del esfuerzo y las metas que se pongan las comunidades escolares, además del apoyo de los padres.
“Los resultados dependen finalmente del esfuerzo que hace cada una de las comunidades educativas. Lo que vimos hoy aquí, comunidades a las que les fue mal en el Simce anterior, que se pusieron como meta mejorar, y mejoraron el doble de lo que se propusieron. Eso demuestra que cuando hay directivos comprometidos en el aprendizaje de los alumnos y se ponen metas exigentes, éstas se logran. Eso es lo que tienen que hacer todos los colegios”, señaló la secretaria de Estado.
En la ceremonia se premió a cinco colegios de la Región Metropolitana y cinco de regiones. Entre estos últimos figuran la Escuela Agrícola Las Garzas de Chimbarongo; el Liceo Teniente Dagoberto Godoy número 3 de Lo Prado, el Complejo Educacional Polivalente Rigoberto Font Izquierdo de Colina y el Colegio Santa Teresita de Antofagasta.
Junto al Simce se realizó una encuesta a padres y apoderados. El estudio demostró, por ejemplo, que los alumnos cuyos padres tienen mejores expectativas sobre sus hijos y aquellos que los apoyan en los estudios registran entre 9 y 20 puntos más de rendimiento.
También existe una relación entre el buen rendimiento de un colegio con el uso de los resultados del SIMCE en la planificación del trabajo educativo. También tienen mejores resultados aquellos establecimientos en los que el director ha elegido al personal docente.
Mujeres, mejor en lenguaje
Por otra parte, a las alumnas mujeres les va mejor en lenguaje, mientras que los hombres las aventajan en matemáticas.
Los cinco mejores resultados en matemáticas corresponden al colegio Arauco, de la provincia del mismo nombre; el colegio Constitución de esa ciudad, el colegio Castelgandolfo de Padre Hurtado, Los Andes y Andree English School de Santiago.
En lenguaje nuevamente aparece el colegio Constitución seguido por el colegio Internacional El Alba de Maipú, Sagrados Corazones de Apoquindo, Orchard College de Curicó y el colegio Rubén Darío de La Reina.
